教育者が絶対にしてはいけないこと
教育者には、プレイヤー時代とは違う「してはいけない行為」が存在します。
中には、教育者だからこそNGな行動もあります。
それらを知らずに指導をすれば、才能ある新卒生の未来を静かに潰してしまいます。
中には、教育者だからこそNGな行動もあります。
それらを知らずに指導をすれば、才能ある新卒生の未来を静かに潰してしまいます。
① 失敗をさせない教育者
失敗をさせない指導は、一見やさしく見えます。
しかしそれは、新卒生から「考える力」と「成長の機会」を奪う行為です。
成功が与えるのは「自信」。
失敗が与えるのは「経験・学び・理由・記憶」。
NHBAでは、失敗6:成功4くらいのバランスが理想です。
失敗が与えるのは「経験・学び・理由・記憶」。
NHBAでは、失敗6:成功4くらいのバランスが理想です。
② 無駄な努力を強いる教育者
教育の質を、精神論でごまかしてはいけません。
「とりあえずやれ」「意味はそのうち分かる」は、
教育ではなく思考停止の強制です。
その場で理解できなくても構いません。
しかし、意味のない行動をやらせることは教育ではありません。
③ 語彙力の低い教育者
美容師の仕事は感覚的になりがちです。
だからこそ教育者は、技術も思考も言語化できる力が必要です。
例え話や言い換えの引き出しが少ない教育者は、
新卒生に「なんとなく不安」を与えます。
語彙力の低さは、信頼の欠如に直結します。
④ 人の成長を楽しめない教育者
はっきり言います。
これができない人に、教育者の資格はありません。
「できる」は「できない」からしか生まれません。
不器用な時期、つまずく時期も含めて、
その人の成長を愛せるかどうかが教育者の本質です。
不器用な時期、つまずく時期も含めて、
その人の成長を愛せるかどうかが教育者の本質です。
⑤ 自分が成長を止める教育者
プレイヤーから離れた教育者ほど、成長を止めやすくなります。
しかし、古い教育者に説得力はありません。
教える側こそ、常に学び、アップデートされている必要があります。
教育者の本質
教育者とは、「人のためが自分のため」を体現する存在です。
新卒生が伸びるのも、つまずくのも、
最終的に返ってくるのは教育者自身です。
アシスタントの成長を、自分の成長として受け取り、
愛を持って育ててください。
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